L’objectif de cette réforme est «de moderniser l’École, de l’ouvrir sur la société et sur le monde, et de recruter et former des magistrats mieux outillés pour prendre en compte la dimension humaine des dossiers ».

La réforme opère un réajustement de l’approche pédagogique, passant "d’une logique d’apprentissage des techniques des fonctions (juge d’instruction, juge des enfants, substitut du procureur …) à une logique d’acquisition de compétences fondamentales. (éthique et déontologie, communication et écoute, prise de décision …). L’apprentissage des techniques s’effectue de manière de plus en plus pointue au fur et à mesure que ces compétences sont acquises."

De plus, elle met en place des coordonnateurs régionaux de formation, localisés dans des cours d’appel, qui ont pour but d'assurer un meilleur suivi des auditeurs de justice et "le lien entre l’évaluation des magistrats en poste, leur besoin de formation et les offres de formation continue". 

Le formation s'ouvre sur l’Europe et l’international, afin de participer au développement d’une culture judicaire européenne, conformément aux objectifs de la présidence française de l’Union européenne ( cours de droit communautaire, connaissance des autres systèmes judiciaires, langues étrangères). Les auditeurs de justice effectueront un stage obligatoire à l’étranger.